紅旗公司二十幾年來堅持以技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新為核心，在行業(yè)范圍內(nèi)利用各種技術(shù)資源，搶占市場競爭的制高點?？萍紕?chuàng)新，人才為本。人才是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)基業(yè)常青、走向卓越的基本保障，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉！公司大力實施“選用、培育、成就”人才三大階梯科學(xué)的用人機(jī)制，建立人才成長檔案和長期行之有效的人才激勵政策，同時公司長期與鄭州工業(yè)大學(xué)、西安交大、哈爾濱理工大學(xué)及上海電纜研究所等高?？蒲性核_展廣泛的人才合作培養(yǎng)計劃，從90年代初期開始公司就致力于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，目前已形成了多層次、形式多樣的培訓(xùn)體系，每年都有委培計劃。
    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
    市場競爭的焦點是技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，公司為把員工建設(shè)成為適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的高素質(zhì)團(tuán)隊，高度重視員工的培訓(xùn)，不斷提升員工素質(zhì)。
    一）制定員工培訓(xùn)計劃。按照提質(zhì)、降耗、增效的要求，與公司人事部、技術(shù)部共同研究制訂年度技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容、要求，按計劃分期分批組織培訓(xùn)，除對新員工開展必需的崗前培訓(xùn)外，還根據(jù)不同工種、不同級別員工的實際需要，分層次、有針對性的組織職工參加培訓(xùn)，使參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各類員工都能各取所需、各有所獲，提高了職工崗位技能。
    二）對新招聘的大學(xué)生實施個性專培。針對他（她）們文化基礎(chǔ)高但電纜生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)缺乏的特點，通過專門組織崗位技能培訓(xùn)后，將其安排在合適的工作崗位，并由一位老師傅負(fù)責(zé)工作的指導(dǎo)與生活的關(guān)心，讓其感受到公司的溫暖與期望，促其在較短的時間內(nèi)成長起來，直至能夠勝任工作。
    三）建立職工培訓(xùn)基地。為了鼓勵廣大職工爭做知識型職工，公司利用職工學(xué)校作為培訓(xùn)基地不定期的舉辦業(yè)務(wù)知識和操作技能的培訓(xùn)，廣大學(xué)員利用雙休日或交 接班時間積極參加學(xué)習(xí)，再將學(xué)習(xí)的知識運用在實際工作當(dāng)中，職工整體素質(zhì)得到了一定的提高。公司還與上海電纜研究、西安交大、哈爾濱理工大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)進(jìn)行校企合作,先后委培近60人次3年學(xué)制電線電纜?？粕?，畢業(yè)后成為公司各類崗位上技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)能手。
    四）提高中高層人員的管理水平。公司采用“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方法對中高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，尤其在2012年公司與北京金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問公司合作，投入100萬元，就紅旗公司經(jīng)營管理全面提升進(jìn)行培訓(xùn)和改造，極大地增強企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。為了充分發(fā)揮公司高級人才效用，降低培訓(xùn)成本，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，公司請中高層管理人員給車間主任以下基層管理干部行各類管理知識講座或輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用于實踐，提高了管理效率。
    二、職業(yè)規(guī)劃
    一）對于新入職的員工，公司將根據(jù)崗位特征而進(jìn)行不同的技能與文化培訓(xùn)。人力資源部門出臺規(guī)范的制度流程、組織專業(yè)的講師隊伍、開發(fā)具有針對性的課程，對新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品知識、職業(yè)化塑造、企業(yè)文化等全方面的培訓(xùn)。 
    二）具備基礎(chǔ)的崗位技能與職業(yè)方向后，公司將根據(jù)個人在工作中表現(xiàn)的志向與能力趨勢，初步規(guī)劃出個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對于研發(fā)人員，深信服提供了技術(shù)專家、技術(shù)高管雙通道發(fā)展道路。技術(shù)專家主攻技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新，解決技術(shù)難題;技術(shù)高管善于把握項目方向與產(chǎn)品規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成開發(fā)任務(wù);同理，針對客服人員、市場人員，深信服也提供了業(yè)務(wù)方向、管理方向兩類人才培養(yǎng)方向。 
    三）即將業(yè)務(wù)工作分解成核心素質(zhì)、專業(yè)崗位素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)三點，對合適的人施以不同的培養(yǎng)方式。如通過導(dǎo)師制，讓同類型的人才對口培養(yǎng)，快速提高。對于主攻技術(shù)路線的人才，公司通過系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)、實際的項目經(jīng)驗積累、技術(shù)牛人之間的學(xué)習(xí)等，不斷強化技術(shù)型人才的崗位能力與成就自豪感;對于走技術(shù)管理類路線的人才，在積累了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)能力之后，公司將會培訓(xùn)其帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)項目運作，與客戶、市場同事溝通等，積累其對項目、產(chǎn)品的把控能力，不斷提升其領(lǐng)導(dǎo)力。 
    以上職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并非一成不變的，通過選才、培養(yǎng)、任命、使用、教育提高的閉環(huán)過程，公司與個人不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向，讓公司與個人選擇最優(yōu)的發(fā)展道路。